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我的关于英语的所有记忆

本文摘要:回想起初中的时候,我开始懂英语,很新鲜。我觉得我能说几句英语。回家跟不识字的妈妈夸:刀,苹果,包。回来的时候学长们用汉字标注英语单词,第一学期就记录的很好。 当我开始自学音标、语法、句型的时候,脑子里全是浆糊,英语考试水平降到了下面。最真实的时候,单元测试甚至考了18分,失望的像一只绝望的流浪狗。诚然,这是因为我个人的语言中心并不繁华,与老师的教学也有很大关系。初三的时候变回了心爱的张老师,教室里充满了冷幽默,让人有缘。

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回想起初中的时候,我开始懂英语,很新鲜。我觉得我能说几句英语。回家跟不识字的妈妈夸:刀,苹果,包。回来的时候学长们用汉字标注英语单词,第一学期就记录的很好。

当我开始自学音标、语法、句型的时候,脑子里全是浆糊,英语考试水平降到了下面。最真实的时候,单元测试甚至考了18分,失望的像一只绝望的流浪狗。诚然,这是因为我个人的语言中心并不繁华,与老师的教学也有很大关系。初三的时候变回了心爱的张老师,教室里充满了冷幽默,让人有缘。

然后我开始教我们读英语课文,直到现在我还能读很多段落。最后中考以85分取得突破,为了考上师范。

基本上老师不开英语课,我是把英语作为一门学科来学的。《许国璋英语》学了三天渔民晒网两天这一科三十多页,然后有一天用系统的英语自学说再见。到目前为止,英语的记忆和应用对他们的孩子来说几乎是太多了。所以我还是怨恨自己不懂英语。

前几天收到一本工商管理研究生招生简章,引发了我考研的欲望。我还是想读教育管理硕士,但是一想到英语就怕自己弱。

总的来说,我害怕英语课。有些英语老师有时会和我说同样的笑话:“肖伟,你什么时候听讲座,给我一些指导?”我通常会突然大笑起来。我可以谈谈自己对课堂过程和模式的看法,但我基本上是英语门外汉。可以谈什么指导?有时候我有食欲。

和他们谈英语教学只是基于大课堂观,站内谈一些浅见,比如英语经典读本,英语日记,中英诗词朗诵。有句名言——,专门设置的两层,中英双语。

现在基本是一种展示。目前,学校英语教学的现状不容乐观。从教师的角度来看,英语专业名师很少,有几个在教学上有所突破的老师都是非专业名师。

突然之间,他们就链接到了刚刚读到的一句话:苏霍姆林斯基说,一个老师比他所教的科学知识丰富50倍。那你自己笑也笑不出来,不只是英语,估计50次就是一个神话,5次就是一个优秀的老师!有时他们会发牢骚,对学习英语感到非常尴尬。估计没有人调查过花这么大力气学英语和与世界交流的利弊。但是既然已经开放了,就要思考如何保证效益最大化。

当我看到孩子们英语考了四五十分的时候,我深深地为他们感到难过。和毕业班一样,花了好几年时间自学。

最后,除了精英,以后都需要。英语教学回到南北社会能有几分?。

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